La contratación de personas neuroatípicas* en profesiones de ciberseguridad podría constituir un pool en un sector carente de recursos. Para afrontar este reto, el Cyber ​​Excellence Center revela una guía que aporta elementos prácticos sobre la formación en ciberseguridad y sobre el acompañamiento en la inserción laboral de estos perfiles. En la primera parte de este trabajo, las empresas miembros del colectivo se han movilizado para identificar formaciones en profesiones de ciberseguridad desde la perspectiva de la inclusión. Contiene información útil sobre los métodos de aprendizaje (presencial, a distancia) así como los datos de contacto de las misiones de discapacidad a las que contactar. En una tabla resumen, se hace hincapié en los cursos de nivel 4, 5 y 6 (es decir, desde bachillerato hasta bachillerato +5). Solo se han incluido los másteres ofrecidos por Cyberschool y École 2600 en el nivel 7 (bachillerato +5 y más allá).

De la misma manera, de las 25 escuelas y universidades que son socias del Cyber ​​Excellence Center, pocas aparecen en este ranking. Lo mismo ocurre con los cursos de formación continua denominados SecNumedu-FC, que se consideran demasiado numerosos. Las empresas y los candidatos que deseen conocer todos los cursos cibernéticos están invitados a visitar el sitio web oficial de la organización en la sección "Miembros" o ir directamente al sitio ANSSI InternetEl libro propone, a continuación, algunas formas de garantizar la accesibilidad de los cursos de formación que se están considerando. Por ejemplo, se recomienda ponerse en contacto con la misión de discapacidad, proponer una fase de prueba para garantizar que las adaptaciones previstas sean efectivas y eficientes, solicitar apoyo especial o informarse sobre la accesibilidad digital de las instalaciones.

El apoyo, garantía de un reclutamiento exitoso

La segunda parte de esta guía se centra en el acompañamiento de las personas neuroatípicas desde el momento de su contratación y de forma continuada durante su empleo. El grupo recuerda que es "importante entender que el mantenimiento del empleo de las personas neuroatípicas se basa en la concienciación de la discapacidad de la persona a lo largo de su empleo". Para ello, se recomienda establecer un primer contacto informal (intérpretes de trastornos del neurodesarrollo (TND) y mediadores sociales educativos en parejas) con el fin de evaluar la capacidad de inclusión. En una primera entrevista se hablará de la posibilidad de acompañamiento, seguida de una conversación sobre temas técnicos y el puesto ofrecido (con el candidato a solas).

La guía finaliza con consejos para redactar un contrato de trabajo con antelación antes de afrontar la fase de entrevistas de trabajo con RRHH. Para concluir, el Cyber ​​Excellence Center invita a las empresas y organizaciones de formación a firmar su manifiesto por una mayor diversidad e inclusión en las profesiones de la ciberseguridad.

* El término neuroatípico incluye ampliamente a personas con trastorno del espectro autista (TEA) como perfiles de Asperger, personas con un trastorno "Dis" (dislexia, dispraxia, etc.) o personas con trastorno por déficit de atención (TDA).