Con el aumento de la inscripción en 2023-2024, las clases preparatorias para lascoles (CPGE) deberían mostrar una evaluación prometedora para el año que se anuncia. Esto es lo que proporciona la compañía de la compañía de Francia (SIF) analizando la evolución del número de lugares abiertos en varias competiciones posteriores a la CPGE. Según la organización, este desarrollo es la continuación lógica del número de estudiantes registrados en matemáticas, física, TI e ingeniería (MP2I) Creado en 2021. En 2023-2024, esta especialidad totalizó 1406 registrados, un aumento del 19 % en comparación con la promoción anterior. A pesar de estas mejoras, el SIF recuerda que ciertos elementos desfavorables permanecen. Entre ellos, los dispositivos de reclutamiento que aún son demasiado cautelosos con ciertoscoles de los Grandes Ciertos conducen a una evolución desigual dependiendo de la competencia.
Por lo tanto, la competencia Mines-Télécom anunció la apertura a la sesión 2025 de 162 lugares en el sector MPI contra 144 en la sesión 2024 (+ 12.5 %). El CCINP ofrece 216 lugares (+ 6.5 %). Dentro de la competencia Mines-Ponts, Télécom Paris abre solo 38 (+ 8.6 %). "Estas competiciones confirman así su apoyo al sector, incluso si la mayor renuencia de las minas de París y los puentes (5 coloca las preguntas", analiza el SIF en un comunicado de prensa. Por su parte, CentraleUpélec anunció en 2025 varios cursos especializados, incluido un gran curso escolar dedicado a la informática, otro a la ciberseguridad y uno a los sistemas digitales.
Una relación muy insuficiente
En cada curso, hay al menos un lugar para cada sector CPGE. Sin embargo, el SIF ha tenido la falta de evaluación informática desde 2023 en MP (Mathematics-Physics), PC (Física-Quemistry) y PSI (Ciencias de la Física e Ingeniería) por el Centralepélec Centrale. Además, estas aperturas, que llegan a los lugares abiertos de deducción en el curso general, no compensan la insuficiencia de los lugares abiertos por parte de las escuelas de ingeniería MPI en comparación con el número de estudiantes en esta disciplina. De hecho, en 2024, el lugar en los estudiantes de MPI representó 0.6 veces el del sector MP. Para el SFI, es más que deseable que esta relación se revise hacia arriba y que se evalúe seriamente.
En vista de la situación, el SIF requiere que los Ministerios de Educación Nacional y Educación Superior e Investigación tomen las medidas necesarias para fortalecer la capacitación informática de los preparadores. Primero otorgando horarios de computadora más grandes a las clases MP2I y MPI, en particular en el trabajo práctico. Luego, creando las condiciones para un mayor desarrollo de La especialidad de NSI en la escuela secundariaen particular en la terminal, asegurando su apertura social y de género. En las mejoras actuales, el SIF recuerda la existencia, desde 2022, de una agregación de computadora, además de las capas, proporcionando un grupo de maestros calificados para estas lecciones, incluso si su número sigue siendo insuficienteT.
Restaurar el programa por hora
Además, la cultura informática no tiene que ser la prerrogativa de una minoría de ingenieros, es aconsejable no descuidar la enseñanza del tronco común de la informática de MP, PC, PSI y PT. "Esto implica restaurar el tiempo del curso en la primera mitad, eliminado absurdamente al comienzo del año escolar 2021, y por la extensión de esta enseñanza al total del segundo año", subraya el SIF. En conclusión, la organización indica "permanecer atenta a la evolución de estos elementos de modo que, en la complementariedad con los otros sectores de la educación superior, el CPGE/GE Continuum permite a Francia enfrentar los desafíos que enfrenta en el campo de la computadora y más allá de la ciencia y la tecnología".
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