LMI: ¿Cómo se inició en el mundo de la ciberseguridad, tanto en el ámbito académico como en el de reserva de la Gendarmería Nacional?

Marlene Dulaurans. A menudo descubro que son los encuentros desincronizados los que nos hacen tomar un camino al que no estábamos necesariamente destinados. Después de realizar una tesis doctoral en ciencias de la información y la comunicación en los años 2009-2012, inicié un salto hacia lo digital y comencé a especializarme en análisis del discurso en la web social. Ya estaba empezando a tener una mirada bastante aguda sobre la dimensión performativa de los discursos en línea en el tema de mi tesis, incluso si estaba orientada de manera institucional.

Al mismo tiempo, estuve en Sciences Po Bordeaux y, como parte de mis estudios, me impliqué mucho en la lucha contra la discriminación racial. En esa época, la asociación en la que trabajaba colaboraba mucho con la Gendarmería Nacional para intentar frenar los fenómenos del odio, en particular en los estadios deportivos. Así fue como empecé a acercarme a la Gendarmería Nacional y, para mi última pasantía en Sciences Po, me propusieron realizar internamente un diagnóstico sobre la lucha contra la discriminación racial en su seno y utilizar mi experiencia en análisis del discurso para intentar hacer un balance de la situación. Después, realicé un trabajo posdoctoral en la Universidad de Poitiers y la Universidad de Lorena, y después obtuve un puesto en la Universidad Bordeaux Montaigne para enseñar escritura digital en un departamento de multimedia y profesiones de Internet.

¿Cuales son tus lecciones?

La idea es poder ayudar a los estudiantes a gestionar su reputación online y lo que escriben en las diferentes redes sociales, combinado con el análisis del discurso. Estoy organizando un taller sobre la gestión de los rastros digitales para intentar que los estudiantes adopten una postura más profesional cuando escriben en Internet. En código abierto, recuperaré un poco de todos los rastros digitales que pueden resultar embarazosos, incluso comprometedores. Intento hacer un bonito popurrí completamente anónimo y luego muestro todas las tonterías que los estudiantes pueden dejar en línea para intentar que tomen conciencia del impacto negativo que esto podría tener en la construcción de una imagen profesional mientras ellos mismos están destinados a convertirse en expertos en multimedia e Internet. El objetivo educativo es, obviamente, en un enfoque un poco provocador y chocante, mostrarles los elementos dañinos y, sobre todo, los que hay detrás de la limpieza de las redes sociales para intentar adoptar realmente una postura más profesional en línea. Todos los años funciona muy bien, estos cursos son esperados con impaciencia.

Teniendo en cuenta lo delicado del tema, ¿todo sale siempre bien?

Una vez, los estudiantes me dijeron que todavía había comentarios de un recién llegado que eran muy comprometedores. Era algo muy delicado. Y resultó que ese estudiante ya había sido identificado en un foro. Incluso usando un seudónimo y un avatar, fue fácil establecer una conexión con él. Al principio fue una broma obscena, pero salió mal y, por lo tanto, podría ser castigado por la ley. Me sentí muy avergonzada. No podía hacer mi curso habitual, corría el riesgo de estigmatizar a ese estudiante y de agitar los movimientos feministas... Entonces me dirigí a la Gendarmería Nacional y pregunté si no había alguien internamente, un especialista en cibernética, que pudiera actuar como autoridad y explicar que las huellas comprometedoras pueden ser criminalizadas y pueden tener un impacto real. Y así fue como me remitieron a Jean-Christophe Fedherbe, que dirige la unidad Ntech con el grupo Gironde y que desde entonces trabaja junto con él en el fenómeno del acoso cibernético.

Todavía hay pocas mujeres en el ámbito de la ciberseguridad, quizá menos aún en las profesiones de ciberinvestigación: ¿puede confirmar esta situación?

Creo que hay una herencia histórica que ha condicionado este entorno que es hegemónicamente masculino. La ciberseguridad se presenta a menudo desde el ángulo de las ciencias duras, desde el ángulo técnico que condiciona las carreras escolares de los estudiantes de una manera bastante sexista y son más bien los chicos los que eligen esta orientación. No hemos democratizado mucho estos caminos hacia las chicas jóvenes que no están desanimadas pero en todo caso no se las anima, lo que explica una falta de igualdad y paridad y la preservación de un espíritu un tanto patriarcal. Por lo tanto, por supuesto que esto está cambiando. Nos damos cuenta, por ejemplo en mi departamento en las profesiones multimedia e Internet, que estamos estableciendo la paridad y que estamos tratando de reclutar tantos chicos como chicas. Nos damos cuenta de que cuando las mujeres jóvenes hacen desarrollo lo hacen extremadamente bien. Además, observamos que la ciberseguridad no es solo una cuestión de ciencias duras y que también hay un enfoque de los factores humanos que constituye un entorno mucho más femenino a través de un enfoque de la comprensión psicológica y sociológica de los fenómenos sociales donde encontraremos una verdadera experiencia femenina.

¿Hay también mujeres entre los ciberdelincuentes?

Sí, y es muy interesante. Porque si empezamos a tener cada vez más perfiles femeninos en la lucha contra las ciberamenazas, también nos damos cuenta de que está empezando a surgir un enfoque de género. Hay mujeres que se han especializado en determinadas violencias online y que a su vez van a llevar a cabo amenazas de género cuyas principales víctimas van a ser hombres. Hay un enfoque muy concreto que estoy estudiando, que es el de las ciberamenazas. fisgón (espionaje) significa cuando un cónyuge o ex cónyuge en una relación rota comienza a buscar en su teléfono celular para obtener información.

Nos dimos cuenta de que se trataba en su mayoría de mecanismos de violencia femeninos y que incluso es la mujer la que consigue desviar los dispositivos digitales a su favor para poder espiar maliciosamente a su pareja o expareja, por ejemplo a través de la videovigilancia. Hay transformaciones, prácticas cibermaliciosas que son instrumentalizadas por las mujeres y en las que ellas tendrán una auténtica experiencia. Las mujeres también tendrán un papel importante, incluso decisivo, en la implementación de ciberataques, ciberamenazas y ciberchantajes.

¿Qué opinas sobre la creación de un día de la mujer digital y cibernético?

No pretendo decir si se necesita o no, pero creo que siempre se puede valorar. Como mujer, puedes ser muy fácilmente una actriz en tu vida tan pronto como empiezas a interesarte por un tema y lo haces con pasión. De hecho, no hay ninguna barrera que te impida dedicarte a la ciberseguridad, al contrario, los salarios son incluso muy ventajosos. Es algo muy valorado y quizás para democratizar esta feminización profesional, hablar de ello sea algo bueno, pero corresponde a las mujeres aprovecharlo. Y cuando miro a mi alrededor, las mujeres que han invertido en el ámbito cibernético son extremadamente eficaces, así que tal vez deberíamos poner en marcha a algunas embajadoras para mostrar cómo las carreras atípicas pueden finalmente encontrar un eco en la ciberseguridad.

Marlène Dulaurans es profesora de Ciencias de la Información y de la Comunicación en la Universidad Bordeaux Montaigne, pero también miembro del Laboratorio MICA, Equipo “Comunicación, Organización, Sociedad”, responsable del programa de investigación CyberNeTic - Jefa del Departamento de Profesiones Multimedia e Internet en el IUT Bordeaux Montaigne. Marlène Dulaurans es también reservista ciudadana de la Gendarmería Nacional en materia de ciberseguridad. Habló en Cybermatinée Sécurité Bordeaux 2023 de LMI.