Luz verde dada por la Comisión Europea para el desarrollo de la Universidad EuroTeQ y la extensión de la financiación del programa hasta 2027. Con la intención de fortalecer la cooperación entre universidades asociadas de ciencia y tecnología en educación, investigación y educación continua, la estructura de la Universidad de Ingeniería EuroTeQ agrega varios socios de su red. Se trata de dos escuelas de negocios, a saber, HEC París y el IESE Business School de la Universidad de Navarra. Cabe señalar que el Instituto Politécnico de París, miembro fundador del proyecto, y la EPFL, la escuela politécnica federal de Lausana, obtienen el estatus de socios asociados. Para apoyar su desarrollo, el proyecto “EuroTeQ 2030” se beneficiará de una financiación de 12,8 millones de euros del programa Erasmus+ durante cuatro años. Se estructurará en torno a los siguientes ejes. En primer lugar, el fortalecimiento de los programas de estudio para permitir que la mitad de los estudiantes de las universidades asociadas tengan una experiencia internacional. Suficiente para ampliar el catálogo de 128 cursos que ofrecen actualmente las universidades asociadas.
Además, la incorporación de un curso, titulado “EuroTeQ Collider”, consistirá en que los estudiantes de ingeniería trabajen en equipos y en conjunto con fabricantes en desafíos concretos. Por su parte, la academia EuroTeQ ofrecerá formación continua para profesionales así como formatos de aprendizaje cortos y flexibles. Dedicada a la innovación educativa, la plataforma Education Lab tendrá el objetivo de construir prácticas y formatos de enseñanza innovadores. Este componente, que invita a colaborar a profesores de universidades asociadas de toda Europa, tiene como objetivo fortalecer los intercambios internacionales de personal docente.
Formar ingenieros para los cambios tecnológicos
“Desde la creación de la universidad europea EuroTeQ Engineering University en 2020, hemos ofrecido a profesores y estudiantes la oportunidad de experimentar formatos de enseñanza, aprendizaje e innovación involucrando a empresas asociadas”, recordó Éric Labaye, presidente de la École Polytechnique y del Institut Polytechnique de Paris en un comunicado de prensa. "Dado el rápido ritmo del cambio tecnológico y socioambiental, un enfoque colaborativo e internacional de la educación en ingeniería es crucial para preparar a los estudiantes para sus futuras carreras", concluyó.
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