Como Laval Virtual finalizará pronto (del 12 al 14 de abril) el evento emblemático de realidad virtual y aumentada, L'Estaca y Arts et Métiers, ambos situados en Mayenne, en Pays de Loire, ofrecen un doble diploma dedicado a las tecnologías inmersivas ¿Objetivo de esta iniciativa conjunta? Formar habilidades en un sector donde los campos de aplicación son muy diversos. El diseño de sistemas de simulación, la implementación de interfaces hombre-máquina, el desarrollo de aplicaciones inmersivas y colaborativas son conocimientos actualmente buscados en este mercado. Para cubrir estas necesidades, desde el inicio del curso 2023 los alumnos de 5º de Estaca podrán aprender a desarrollar soluciones y servicios de este tipo integrando el Máster “Gestión de tecnologías interactivas 3D” (MTI3D) en colaboración con Arts et Métiers. Este curso entrega, además del diploma de ingeniería Estaca, un título en Ciencia y Tecnología, con énfasis en Ingeniería Industrial.

Orientado a la investigación y la industria, este curso integra más de 400 horas de formación para contribuir al desarrollo de habilidades de los estudiantes y concluye con una pasantía de seis meses en un laboratorio de investigación público o privado, o en una empresa. De forma coordinada, las dos escuelas han puesto en marcha este programa para que los estudiantes de ingeniería puedan continuar su último curso en Estaca antes de integrar su especialización. Arts et Métiers se ofrece a acoger hasta 10 estudiantes cada año en el Instituto Laval. Admisiones estarán sujetos a entrevistas individuales previa preselección en el expediente. Este Máster también brinda a los estudiantes la oportunidad de trabajar en un proyecto a largo plazo, ya sea orientado a I+D en relación con un problema real de un socio industrial, o en un proyecto orientado a la investigación con el objetivo de publicar los resultados de su trabajo en un conferencia internacional.

Un ciclo de formación continua accesible

También accesible mediante contratos de profesionalización y mediante formación continua, puede dar lugar a estudios de doctorado continuos para aspirar a una carrera académica, u ofrecer nuevas oportunidades a los graduados: director de I+D, ingeniero de realidad virtual o realidad aumentada, chef de proyectos informáticos, consultor o empresa. creador. “La firma de esta asociación es parte de nuestro deseo de ofrecer a los estudiantes una formación acorde con las necesidades de habilidades de los fabricantes para transformar la movilidad del mañana. A través de este acuerdo, queremos consolidar los conocimientos y las habilidades de nuestros estudiantes en el campo de las tecnologías inmersivas y de las interfaces hombre-máquina”, subrayó Jean-Michel Durepaire, director general de Estaca en un comunicado de prensa.

Al subrayar la importancia de la enseñanza basada en proyectos, aclararon Simon Richir, director del Institut Arts et Métiers de Laval, y Olivier Christmann, director del MTI3D Masters. “Los estudiantes desarrollan 9 proyectos a lo largo del año escolar. Estos proyectos, generalmente desarrollados en equipo, implican la implementación de habilidades técnicas y el desarrollo de habilidades blandas para el trabajo en grupo. Al final de este aprendizaje, esta multidisciplinariedad les proporciona los medios para diseñar productos y servicios. Aplicaciones inmersivas aplicadas a áreas como la movilidad, concluyeron.